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Desarrollo Profesional, G Suite for Education, Google Docs, Google Earth, Google Slides, My Maps, Tips&Tricks

Estrategias de aprendizaje y G Suite for Education

“No nacemos sabiendo aprender ni sabiendo estudiar.
En cualquier profesión, antes de ejercerla, hay que aprender
los contenidos y las estrategias para desempeñarla bien.
¿Por qué no hay que hacer lo mismo con la profesión de “estudiante”?
¿Cómo va aprender alguien quien no sabe porque no se le ha enseñado?
¿Cómo un profesor de primaria, secundaria o de universidad,
puede mandar a estudiar su asignatura si antes no les ha ensañado a estudiarla,
es decir a aprenderla?”

José Bernardo Carrasco

Una de las principales tareas que tienen nuestros estudiantes, y nosotros mismos como docentes, es que nunca dejamos de aprender. Pero ¿en qué medida sabemos hacerlo? ¿qué tan conscientes somos de nuestros propios recursos personales para aprender? ¿En qué puntos fuertes personales puedo apoyarme para que este aprendizaje se dé de la mejor manera?

La frase que coloco al inicio de este artículo me encantó desde que la leí hace ya varios años. Y es que al menos en mi experiencia escolar no recuerdo a un profesor que me haya enseñado a aprender su curso. Creo que asumían que todos sabíamos hacerlo por antonomasia.

Tengo 41 años, soy docente con 16 años de trayectoria y he tenido la oportunidad de enseñar en varios colegios de mi país y he podido constatar que muchos aún seguimos tratando de desarrollar competencias a través de contenidos y de estrategias de instrucción. Creo que nos dedicamos a que nuestros estudiantes entiendan más no a enseñarles estrategias para que estos tomen la información y la conviertan en conocimiento por sus propios medios. Y es que eso es precisamente desarrollar competencias, pero ¿cómo podemos hacerlo con docentes que hemos sido formados sin tomar en cuenta nuestros procesos personales de aprendizaje, es decir si no nos enseñaron a aprender sino a retener información?

La siguiente infografía está fundamentada en un libro que cambió mi perspectiva de enseñanza, precisamente para dejar de pensar en “enseñar algo” y pensar más bien en ENSEÑAR A TOMAR LA INFORMACIÓN REFERENTE A MI ÁREA CURRICULAR” a través de estrategias específicas que enseñó a mis estudiantes. Este libro es “Estrategias de Aprendizaje, para aprender más y mejor” de José Bernardo Carrasco. Lo pueden encontrar en Google Play Libros en formato digital.

Aplicaciones, G Suite for Education, Google Arts&culture, Google Slides, Recursos web, Tips&Tricks

4 Actividades colaborativas con Google Slides

Presentarse en un curso

Al inicio de clases es una buena costumbre conocer a nuestros estudiantes y promover que se conozcan entre ellos o, si ya se conocen de años y cursos anteriores, integrar a los nuevos compañeros o simplemente incentivar el intercambio de experiencias durante las vacaciones.

En una modalidad a distancia online promover estos intercambios es muy favorable porque puede acercarnos y conectar con los compañeros de la clase. Las Presentaciones de Google (Google Slides) son la herramienta perfecta para esto. ¿Cómo hacerlo? Sigue estos pasos. Despreocúpate, no es necesario que seas un experto en Presentaciones de Google, aún si no las has utilizado antes estos pasos te ayudarán a realizar con éxito esta actividad:

  1. Crea una presentación de Google o utiliza esta Plantilla (haz una copia)
  2. En la primera diapositiva pon el título de la actividad. En esta caso un título creativo que induzca a tus estudiantes a presentarse y conocer a sus compañeros.
  3. En la diapositiva número 2 escribe las normas o pautas para la actividad. (ver plantilla)
  4. En la diapositiva 3 suelo poner indicaciones específicas de la actividad. A diferencia de la anterior aquí colocas las pautas de la actividad mientras que en la anterior las normas de uso del material.
  5. A continuación puedes agregar una diapositiva para cada uno de tus estudiantes o puedes indicarles en las pautas anteriores, que deben agregar una. Depende de ti y del nivel e manejo que tengan tus estudiantes de la herramienta.

Presentación de una tarea para un proyecto

Recoger tareas es una actividad que puede generar muchos archivos a los que hay que acceder, revisar retroalimentar y devolver. Una estrategia de centralizar todas las entregas es “1 Slide – 1 Estudiante” Esta consiste en compartir con toda la clase una Presentación de Google. En la primera diapositiva está el nombre de la actividad, en la segunda las indicaciones y normas de uso de la diapositiva y en las siguientes, dependiendo de la edad de tus estudiantes y su nivel de conocimiento de la herramienta, puedes hacer dos cosas: añadir un slide con nombre y apellido para cada uno o dar las indicaciones para que cada estudiante agregue un slide, coloque su nombre y apellido y presente su tarea.

Para empezar con esta estrategia puedes utilizar esta Plantilla

RECOMENDACIONES PARA ESTA ACTIVIDAD:

  1. Las indicaciones deben estar en la diapositiva dos y deben ser lo más claras posibles.
  2. No te excedas en indicaciones. Sé claro y conciso.
  3. Si te preocupa que algún estudiante pueda borrar el trabajo de los demás Google Slides tiene el Historial de Versiones. Este te permitirá restaurar las versiones del documento.
  4. Esta Actividad puedes realizarla con niños desde 8 años. Llevo varias clases trabajando con mis estudiantes desde 3er grado de primaria. (niños de 8 – 9 años)

Mi Art Selfie

Una actividad para trabajar sobre sí mismos con estudiantes de secundaria es mi ArtSelfie. Esta actividad combina el uso de dos recursos de Google: Google Slides y Google Arts & Culture. Esta última en su versión móvil tiene una función llamada Artselfie que utiliza una foto de tu rostro (un selfi) y el reconocimiento facial para encontrar la pintura famosa que se parezca a ti. Es genial para trabajar sobre sí mismos, sus características, valores, virtudes, hobbies etc, etc, etc.

Hace dos años la utilicé en un proyecto educativo con estudiantes de secundaria. En ese proyecto el objetivo fue sensibilizar a los estudiantes sobre los mitos y leyendas oriundos de la selva del Perú.

Al identificarse con un Artselfie e identificarse con una obra artísticas y las sensaciones y emociones producidas a raíz de la misma, pudimos conversar en cómo los pueblos de la selva y sierra se identifican con su mitología así como nosotros con un Artselfie. (Evidentemente la conexión es mucho más profunda en la cultura de los pueblos)

Recojo de imágenes

En ocasiones la evidencia de aprendizaje necesita se una imagen. Ya sea que se trate de una imagen de portada para un video, una secuencia de un experimento, un resumen de una escena teatral o de un monólogo, las Presentaciones de Google son una excelente herramienta para recoger todo ello en un único archivo además de generar sinergia entre tus estudiantes que pueden apreciar el trabajo de otros y encontrar maneras nuevas de hacer sus tareas.

Para ello crea una Presentación de Google y compártela con tu grupo de estudiantes, si son muchos “divide y reinarás”. Crea tres presentaciones y compártela con cada 10 estudiantes hasta completar treinta (si son 30 estudiantes) o crea dos diapositivas y compártela con 15 estudiantes cada una.

De esta manera no tendrás 30 imágenes separadas si no tres (o dos) presentaciones con todos los trabajos y comentarios de tus estudiantes.

Créditos de los íconos utilizados en las plantillas:

Icons made by Freepik from www.flaticon.com
Metodologías activas, Recursos web, Tips&Tricks

Motiva tu clase utilizando Web Quest

Un web quest es una búsqueda del tesoro utilizando recursos web como páginas, videos, contenido multimedia, mapas digitales, audios, documentos, presentaciones, infografías, etc. Es una estrategia de enseñanza que fomenta la indagación en los estudiantes.

A través de una serie de variados recursos, de preferencia curados por el docente, los estudiantes indagan las respuestas a los acertijos propuestos y avanzan en la búsqueda hasta llegar al “tesoro”. En el transcurso de realizar la búsqueda los estudiantes pueden investigar en temas y contenidos de nuestra materia en donde hábilmente hemos escondido las pistas que los llevarán a descubrir el tesoro que debe ser algo que recompense el esfuerzo. Puede ser una calificación, puntos extra, etc.

Es una estrategia muy motivadora para los estudiantes si la sabemos dosificar. Recuerda que todo en exceso termina por aburrir. Además hay contenidos que se prestan para un quest mientras que otros no. Pero lo más potente que tiene esta estrategia es que fomenta la capacidad de indagación de los estudiantes. Buscar información, identificar potenciales fuentes de información, saber dónde buscar información y extraer esa información son habilidades que ponen en juego durante toda la actividad. Es además una estrategia activa y colaborativa y fácilmente puede durar toda una clase si la diseñamos cuidadosamente.

Algunas recomendaciones para diseñar un web quest para nuestras clases:

  1. Dosifica los desafíos o acertijos, es decir que vayan de más sencillos a más complejos. El hecho que tus estudiantes resuelvan el primero y el segundo relativamente fácil produce la sensación de triunfo y enganche lo que aumentará las posibilidades de que quieran seguir con la actividad.
  2. Si lo haces por primera vez que no sea un quest muy extenso ni muy complejo. Esta primera experiencia con la estrategia hará que quieran más y la sensación de triunfo aumentará la confianza con los siguientes quest que ya podrían ser un poco más extensos.
  3. El web quest es una búsqueda que utiliza recursos web que debes curar y “empaquetar” para que tus estudiantes los puedan consultar y navegar por ellos. Existen muchas aplicaciones gratuitas que te permiten hacerlo y diferentes estrategias para hacerlo como las siguientes:
    • Organiza los recursos en una documento de texto con hipervínculos.
    • Puedes hacer los mismo pero en una hoja de cálculo.
    • Hay aplicaciones como Wakelet que son gratuitas y que son muy visuales y fáciles de utilizar y compartir. (mira mi post anterior sobre esta herramienta)

A modo de ejemplo te comparto estos dos quest de mis clases con estudiantes de sexto de primaria y de segundo de secundaria:

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Productos de aprendizaje del curso de Realidad Virtual

Durante el mes de setiembre y la primera semana de octubre de este año en curso (2020) impartí un curso sobre Aplicaciones Web de realidad Virtual y Geolocalización de Google en un programa de una prestigiosa universidad de mi país.

Como parte de este curso y entre los varios productos de aprendizaje los que comparto en este post me dejaron sorprendido y al mismo tiempo con una sensación de satisfacción por haber aportado a la formación de los docentes participantes.

Una de las herramientas que se utilizó para crear contenido fue Google Tour Creator. Los docentes crearon recorridos de acuerdo a sus asignaturas y áreas curriculares y los publicaron en otro herramienta: Google Poly. De los más de 20 trabajos presentados estos que comparto a continuación se llevan el premio.

VER LA COLECCION COMPLETA DE RECURSOS

Me animo a compartirlo por dos razones muy poderosas: Primero porque hay muy poco contenido en español con este tipo de recursos. Basta con hacer una exploración rápida en Google Poly para darnos cuenta de ello; y en segundo lugar porque creo firmemente en que las buenas prácticas así como los buenos recursos se deben compartir, creo en el impacto profundo e inspirador que pueden tener este tipo de actividades en todos los docentes. Espero que esto te anime a utilizar este tipo de recursos y empoderar a tus estudiantes para que sean ellos también los creadores de contenido como parte de un proyecto de aprendizaje.

Aplicaciones, Google Earth, Recursos web

Explora el mundo con Google Earth Engine Timelapse

Google Earth Engine Timelapse o Google Timelapse simplemente, es un mapa a escala global con una línea de tiempo que permite visualizar los cambios de nuestro planeta desde 1984 hasta 2018. Es una enorme colección de datos con los que podemos interactuar año por año para visualizar y analizar información relevante como cambio climático, crecimiento demográfico, deforestación, deshielos y cambios en la topografía del terreno luego de desastres naturales.

Para ir a Google Timelapse basta con poner en tu buscador (siempre recomiendo Google Chrome) Google Timelapse y la primera opción que aparece en la búsqueda es la que debes tomar. Una vez en la aplicación verás una pantalla como esta:

Google Earth Engine Timelapse

Al ser una herramienta web podemos usarla como recurso educativo para nuestras clases en cualquier modalidad (a distancia, e-learning, presencial, presencial o híbrida). Viene muy bien como material de apoyo visual para una explicación o como apoyo en una exposición de tus estudiantes. Aquí te dejo algunos ejemplos para darte algunas ideas:

Mina de Cobre en Moquegua, Perú
Lago Karachai, Rusia
Mar Aral, Rusia

Deforestación en Porto Velho, Brazil

Crecimiento urbano vs Deforestación. Tambopata, Perú

Puedes revisar la información sobre los proyectos de Google Earth Engine en Google Earth Engine – Google Earth Education

Finalmente te dejo este tutorial, breve como siempre, sobre esta genial herramienta para visualizar y comunicar información de manera interactiva.

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10 Recursos interactivos para tus clases sincrónicas y asincrónicas

PHET Simuladores

Phet Simuladores es una página de recursos tipo simuladores de experimentos de laboratorio digital fomentado por la Universidad de Colorado Boulder. Fue creado en 2002 por el reconocido ganador del Premio Nobel de Física Carl Wieman

Existe una gran cantidad de simulaciones para enriquecer tus lecciones de ciencias y matemáticas

Las simulaciones de Phet han sido elaboradas bajo estándares de calidad y eficiencia del mismo equipo de la universidad y están sustentadas en investigaciones educativas que tú mismo puedes consultar aquí. Los recursos son completamente gratuitos y de código abierto. Tienes la opción de asignarlos directamente a Google Classroom o copiar el código html e insertarlo en la plataforma educativa de tu institución de manera bastante sencilla. Empieza con las Simulaciones de PHET visitando su página en https://phet.colorado.edu/es/ o presionando aquí.

Google Arts&Culture

Este es un extenso repositorio de todo el arte que ha producido la humanidad desde sus albores. Si estés pensando que sólo es para el curso de arte déjame decirte que te equivocas. Encontrarás recursos para casi todas las asignaturas. Las imágenes y recursos están organizados en colecciones, temas, reportajes, acontecimientos históricos, personajes históricos, historias y mucho más.

Algo que me gusta de Google Arts es sku constante mejora y aumento de recursos. Todas las semanas se agrega nuevos recursos vinculados con la coyuntura social y/o política del mundo. Esto lo hace un repositorio actualizado y dinámico en donde puedes encontrar recursos curados y de altísima calidad.

Google Arts&Culture tiene también una aplicación móvil muy potente que integra funciones de reconocimiento facial, inteligencia artificial, realidad virtual y realidad aumentada con las que puedes interactuar y asignar como recursos educativos para tus clases.

Explora ya Google Arts&Culture desde AQUÍ o desde el buscador como google arts&culture.

ToyTheater

Si de variedad de recursos se trata esta web tiene para todos los cursos. Lo mejor es que están bien catalogados y son, en su mayoría, recursos interactivos y manipulativos. Puedes fácilmente compartirlos a cualquier LMS o aula virtual con la trabajes. Aunque son recursos fijos para apoyar contenidos son muy útiles. Como las anteriores este es un repositorio por lo que no tienes la opción de crear tus propios contenidos.

Visita esta página desde AQUÍ o búscalos en la web como Toytheater.

Voyager de Google Earth

Voyager es una aplicación dentro de Google Earth web. Son recorridos digitales a través de todo el planeta de acuerdo a un tema específico. Está organizado en 7 colecciones: Juegos, Capas, Street View, Naturaleza, Cultura, Viajes y Educación.

Al igual que Google Arts, Voyager es un repositorio de recursos dinámico y actualizado, todas semana se agregan nuevos recorridos. Voyager es totalmente compartible. Basta pinchar en la opción compartir para que te facilite la URL que puedes copiar y pegar en cualquier plataforma educativa que tú institución utilice. Se pueden asignar directamente a Google Classroom como lo puedes ver y aprender en este post anterior de mi página: Asigna actividades desde Google Earth a Google Classroom

Chrome Music Lab

Google está en constante mejora y siempre produciendo contenido. Parte de este contenido este agrupado en los Experimentos de Chrome. Estos son programas de desarrolladores no necesariamente vinculados a Google pero sí con la innovación.

Chrome Music Lab es uno de estos experimentos dirigido al sector de la música. En el ámbito educativo posee recursos que se pueden utilizar para la enseñanza musical. Lo mejor, desde mi punto de vista, es su completa interactividad y simplicidad, lo cual los hace ideales para educación infantil desde los primeros años.

EducaPlay

Este es un vasto repositorio de recursos para distintos cursos. Encuentra actividades que puedes fácilmente vincular tu LMS o aula virtual. A diferencia de las anteriores, Educaplay sí te permite crear tus actividades con una serie de herramientas y recursos a tu disposición.

https://es.educaplay.com

Your Plan Your Planet

¿Te imaginas una herramienta que te permita medir el impacto que tienen tus hábitos en el consumo de energía, agua, alimentos y vestido en el medio ambiente? Eso es lo que precisamente puedes hacer con YOUR PLAN YOUR PLANET

https://yourplanyourplanet.sustainability.google

Prueba utilizar esta aplicación web para sensibilizar a tus estudiantes sobre sus hábitos y cómo pequeñas acciones diarias pueden generar un cambio en el mundo. Like para Your Plan Your Planet

Flat

Flat es una aplicación web para la enseñanza musical Es bastante potente sobre todo porque permite de manera muy sencilla el trabajo colaborativo. Es súper intuitiva y posee las herramientas necesarias y un entorno de trabajo bastante limpio, algo que valoro en las aplicaciones.

https://flat.io/es

Algo que me emociona y es súper útil de la herramienta es la opción de descargar en formato de audio MP3 la partitura que acabas de crear. Esto para el aprendizaje es un gran motivador. El estudiante puede hacerse una idea de lo que está componiendo de manera rápida y hacer las correcciones necesarias.

Aunque es de pago posee una versión gratuita que te permite hacer muchísimo. Sobre todo descargar el audio. Posee también licencias para instituciones educativas a las que puedes acceder a través de G Suite para la educación y Microsoft Educación.

Google Arts&Culture Experiments – Living Archive

Este es un experimento de Google Arts&Culture que utiliza la cámara de tu dispositivo (computador o móvil) y a través de inteligencia artificial reconoce la postura corporal y la relaciona con una de su banco de movimientos sobre danza. Es muy útil si diseñas una actividad de aprendizaje sobre movimiento y calidades del movimiento.

https://experiments.withgoogle.com/living-archive-wayne-mcgregor

Juega con Google Arts & Culture

Juega con Arts & Culture agrupa cinco tipos de actividad completamente compartibles: Puzzle, Crucigramas visuales (son realmente geniales para trabajar el color, los matices además de apreciación artística) Libro para colorear, ¿qué fue primero? (una serie de preguntas sobre cultura) y Crucigramas.

https://artsandculture.google.com/project/games

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3 aplicaciones para crear bancos de recursos TIC para tu asignatura o área curricular

Hoy más que nunca necesitamos tener a la mano recursos TIC que nos permitan enriquecer nuestras actividades de aprendizaje tanto de manera síncrona como asíncrona. Estos recursos además deben servir de apoyo a los propósitos de aprendizaje de nuestras sesiones y, por qué no, expandir el conocimiento de nuestros estudiantes.

Una buena alternativa es elaborar en equipo de docentes un banco de recursos orientado al trabajo de nuestras materias y áreas curriculares. Este banco de recursos, abierto y de fácil acceso, nos permite acceder de manera rápida a recursos curados para nuestras clases y reduce el tiempo de búsqueda en la web, ya que están organizados, clasificados y descritos en un solo archivo, repito, de fácil acceso.

Hacer este banco de recurso no debe ser complicado. Para ello podemos utilizar estas tres aplicaciones: Documentos de Google, Hojas de Cálculo de Google y Wakelet.

Banco de recursos con Documentos de Google

Basta una hoja con un cuadro de tres columnas para hacer nuestro banco. En la primera columna escribe el nombre de la aplicación, en la segunda una breve descripción de lo que se puede hacer para tu materia o área curricular específica y en la tercera columna el enlace al recurso. ¿Por qué en Documentos de Google? Porque te permite compartirla y porque puede ser accesible y aumentada por todo el equipo de docentes.

Aquí tienes una plantilla para que empieces con tu banco de recursos: Descargar plantilla

Banco de recursos con Hojas de Cálculo

A diferencia de los Documentos en las Hojas de Cálculo podemos hacer más cosas para organizar nuestro banco. Puedes añadir un filtro y/o añadir una barra de búsqueda. Con esto la posibilidad de encontrar lo que buscas se hace más ágil y precisa.

En este caso utilizaremos las mismas columnas de los documentos más una de “marcadores” o “palabras clave”. Esta nueva columna nos servirá para hacer búsquedas exactas de lo que necesitamos. Por ejemplo una aplicación para hacer “mapas mentales” o una “pizarra colaborativa” De esta manera tienes además de un banco de recursos una herramienta que ajusta tus búsquedas a tus necesidades.

Te dejo aquí también una plantilla en Hojas de Cálculo de Google para que puedas usarla o inspirarte en hacer la propia: Descargar plantilla

Banco de recursos con Wakelet

Dejando de lado las aplicaciones de Google, y para quienes gustan de las extensiones de Google Chrome, Wakelet es una muy buena opción. Esta extensión te permite agregar con un par click los recursos web, y mucho más, a un repositorio que puedes personalizar a tu antojo.

Como ejemplo te comparto este banco de recursos para la asignatura de arte o para el área curricular de arte y cultura: Banco de recursos para enseñar arte

Recomendaciones

  • Que sea elaborado por el equipo docente de área o materia curricular.
  • Que los docentes colaboradores agreguen recursos que ya utilizaron y probaron en clase.
  • La clasificación debe ser sencilla: una columna para el nombre del recurso, otra para describir qué se puede hacer con el mismo y una última con el enlace al recurso.
  • Hazlo en un documento compartido en la nube. Puede ser una hoja de cálculo o un documento de texto.
  • Que sea un documento abierto para que cualquier docente del equipo pueda agregar en cualquier momento un nuevo recurso.
  • Si usas Hojas de Cálculo de Google puedes utilizar filtros para facilitar la búsqueda de recursos.
  • Wakelet es una buena opción si ya tienes manejo de Google Chrome y de sus Extensiones.

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15 recursos de Google Arts para tus clases de Lengua y Literatura

Las búsqueda de recursos para tus clases sincrónicas y asincrónicas no tiene por qué ser una odisea en Internet si tienes los repositorios adecuados para buscar y extraer información en diferentes formatos.

Uno de sesos poderosos repositorios con material de altísima calidad es Google Arts&Culture. Aquí puedes encontrar recursos para diferentes materias y asignaturas de estudio y en formatos que van desde imágenes sueltas de muy ata calidad hasta recursos interactivos geniales que pueden aportar muchísimo a tus contenidos de aprendizaje.

Si enseñas Lengua y Literatura o la materia afín a éstas según el currículo de tu país aquí te dejo 15 recursos interactivos y no tan interactivos para enriquecer tus clases:

  1. Victor Hugo: un escritor francés monumental
  2. Las Rutas de Cervantes
  3. La vida y obra de Moliere
  4. La magia perdurable del “efecto Harry Potter” veinte años después
  5. El Viaje (Harry Potter)
  6. 10 lugares que inspiraron tus libros favoritos
  7. 10 bibliotecas increíbles de todo el mundo
  8. Haga un recorrido por la vida de Virginia Woolf en Londres
  9. Casa familiar de Ana Frank
  10. Una breve historia de los libros
  11. 10 places that have influenced classic stories for children
  12. 10 lugares para los amantes de Jane Austen
  13. 9 recorridos virtuales de puntos de Shakespeare
  14. Libros y películas
  15. ¿Qué es un libro?

Si quieres más recursos innovadores para tus clases te invito a visitar mis post anteriores sobre Geo Presentaciones con Google Earth, y Recursos de Google Arts&Culture para tus clases de Historia y ciencias sociales

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Geo Presentaciones con Google Earth

Crea presentaciones de diapositivas es un recurso bastante utilizado en casi todas las áreas curriculares y asignaturas y en todos los niveles educativos. Pero… ¿sabías que puedes hacer presentaciones con Google Earth para cualquier tema y/o asignatura?

Crear presentaciones o, como yo les digo, GEO PRESENTACIONES en Google Earth es súper sencillo y te permite utilizar espacios geográficos y lugares o ubicaciones del mundo real para vincularlas con el contenido que quieres enseñar. Además te da la posibilidad de interactuar con esos espacios y lugares: puedes acercarte, alejarte, orbitar el lugar, tomar medidas y tener una experiencia inmersiva utilizando imágenes reales 360°.

La interacción que puedes lograr con este tipo de recursos va muchísimo más allá de sólo utilizar imágenes y videos. Con Google Earth permites que tus estudiantes se sitúen en un espacio real relacionado al contenido curricular que les quieres enseñar y tienen que aprender.

Como parte del crecimiento de mi página estoy haciendo una encuesta para conocer el interés sobre cursos online. Agradeceré tu respuesta a la siguiente pregunta:

Si quieres aprender a utilizar más Google Earth en tus clases déjame un mensaje en los comentarios y me pondré en contacto contigo.

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Recursos de Google Arts&Culture para tus clases de Historia y Ciencias sociales

Google Arts & Culture es una aplicación web y móvil que recolecta y conglomera todo el arte y producción artístico cultural de de toda la humanidad desde tiempos prehistóricos. Es así que fácilmente puedes encontrar pinturas o cerámica de casi cualquier cultura de nuestro mundo.

Es como un inmenso repositorio de obras artísticas de todos los tiempos y estilos que se han dado a los largo de nuestra historia como humanidad.

Los recursos de están organizados por Temas, Colecciones, Acontecimientos históricos, Personajes históricos, Corrientes artísticas y más. Además posee una gran cantidad de recursos en Street View lo cual nos permite realizar visitas virtuales a diferentes y grandes museos del mundo para presenciar las obras de arte originales en el mismo lugar en el que se encuentran actualmente.

Estas categorías facilitan la búsqueda de información y por supuesto obtener los enlaces para adjuntarlos a los recursos de aprendizaje para nuestros estudiantes.

Para muestra un botón. Aquí te dejo 15 recursos para tus clases de Historia:

  1. Conoce a nuestros antepasados: una visita virtual a la cueva de Chauvet
  2. La historia revelada: relatos desde los archivos andaluces
  3. Historias del Holocausto
  4. Un salto gigante para la humanidad: 50 años de la misión Apolo
  5. El papel de la mujer en la cultura
  6. La caída del Telón de Acero
  7. Explora el mundo de los mayas
  8. La segunda guerra mundial
  9. Historia de la exploración espacial
  10. La peregrinación al sufragio femenino
  11. Día del Armisticio
  12. Un mensaje del pasado: ¿cómo eran los mensajes de texto en el pasado?
  13. Versalles: el palacio es tuyo
  14. Irlanda Levantamiento de Pascua 1916
  15. Maravillas de Machu Picchu

Ademas puedes encontrar material visual como pinturas, dibujos, documentos y fotografías de muchísimos acontecimientos históricos y de casi todas las épocas en Google Arts & Culture en la opción Acontecimientos históricos Si aún necesitas más también puedes explorar por Personajes históricos.

Espero estos recursos te sirvan, estoy seguro que sí. Puedes explorar más cada recurso mencionado en este post en la misma página de Google Arts&Culture. Cada uno trae una gran cantidad de material audiovisual y escrito para apoyar tus clases, usar como material introductorio o motivación, para explorar o ahondar un tema específico o como repaso de un tema de clase.

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